Week 2

Vervolg pilotopdracht
Vandaag zijn we bezig geweest met het kijken naar de gevonden literatuur. Ook hebben wij gekeken naar de leerlijnen waar we in onze lessen mee aan de slag willen en hebben we gekeken naar de webtools die we dan willen inzetten.

We hebben op dit moment het idee om 3 lessen te ontwerpen en uit te voeren. Als we echter nog tijd over hebben willen we dit uitbreiden naar meer lessen.


Ontwerpen lessen
We gaan 3 lessen ontwerpen en uitvoeren. Voor de eerste les hebben wij bedacht dat we Plickers gaan gebruiken met kerdoel 23:”de leerlingen leren wiskundetaal gebruiken”. De leerlingen zullen dan bezig gaan met de telrij. Voor de tweede les gaan wij Google earth inzetten om het te hebben over de verschillende landschappen en of dat ver weg of dicht bij Nederland ligt. In de tweede les zullen de leerlingen ook werken aan kerndoel 23. De derde les ligt nog open. Dinsdag gaan we hier naar kijken, omdat we dan verwachten een complete lijst aan webtools te hebben.

Door met verschillende webtools aan de slag te gaan willen wij kijken welke wij geschikt vinden om zelf te gaan gebruiken in onze lessen om zo het leerrendement te verhogen en ICT op een juiste manier te gebruiken dat het toegevoegde waarden heeft.


Verzameling van informatie en documenten
Voor aankomende dinsdag zullen wij allemaal onze deelvraag beantwoorden en dit in een document op de Dropbox zetten. Hier zal ook een lijst van de webtools, die wij eventueel zouden willen gebruiken, te vinden zijn. Ook zullen wij ons verdiepen in het TPACK-model om dit op de juiste manier in onze lessen te kunnen verwerken en de relatie met de 7 elementen te kunnen leggen. Dit geldt ook voor de 21ste century skills.


Nieuwe afspraak
Dinsdag 27 september komen we weer bij elkaar. Dan hebben we allemaal onze deelvraag beantwoord en zullen wij beginnen met het ontwerpen van de lessen.

Week 1

De start van de pilot opdracht

Voor de start van de pilot opdracht zijn we begonnen met het opstellen van een onderzoeksvraag en deelvragen.

Onze pilot opdracht zal bestaan uit het ontwerpen van een lessencyclus bestaande uit drie verschillende lessen waarin we web tools in een kleuterklas uitproberen. Als onderdeel van de pilot opdracht zullen wij de lessen zelf uitvoeren op Obs De Duizendpoot in Almere. De lessen zullen wij ontwerpen aan de hand van het TPACK model.

Voordat we kunnen starten met het praktische onderdeel van de opdracht zal er eerst een theoretisch onderzoek gedaan worden. Hiervoor hebben de volgende twee deelvragen opgesteld:

• Op welke wijze leiden de 21st century skills tot actief leren bij kleuters?
• Wat heeft een kleuter nodig om tot actief leren te komen?

Het doel van de pilot opdracht

Het uiteindelijke doel van de pilot opdracht is om antwoord te krijgen op de volgende vraag: "Welke web tools zijn er klassikaal te gebruiken op het digibord in de groep 2?" Aan het hand van het onderzoek willen wij er achter komen welke web tools er al zijn en hoe je kunt bepalen of een web tool geschikt is voor klassikaal gebruik in de kleuterklas. Een eis daarbij is dat alle leerlingen actief betrokken zijn bij de instructie waarin de web tools gebruikt wordt.

Aansluiting persoonlijk onderzoek

Het onderwerp van de pilot opdracht sluit aan bij onze persoonlijke onderzoeken. Het onderzoek van Tara gaat over het vergroten van de betrokkenheid bij kleuters tijdens een klassikale instructie. Het onderzoek van Iris gaat over de zelfstandigheid van leerlingen met het werken met ICT. Het onderzoek van Keyra gaat over de wijze waarop verschillende tools de 21st century skills bij leerlingen kunnen stimuleren.

Verzameling van informatie en documenten

Iris heeft een gezamenlijke Dropbox voor ons aangemaakt. Op deze manier houden we alle informatie beschikbaar voor iedereen en kunnen we er altijd bij. 

Nieuwe afspraken

Donderdag 22 september: Verzameling van benodigde literatuur. Start van de lesvoorbereidingen.