Inmiddels
zijn wij alweer toe aan de afronding van de Pilotopdracht. Wij hebben de
afgelopen periode gewerkt aan de volgende onderzoeksvraag: "Hoe verhoogt ICT de betrokkenheid
van de kleuters tijdens een klassikale activiteit?"
Afgelopen zaterdag, 29
oktober 2016, hebben wij tijdens de contactdag door middel van een Pecha Kucha
ons onderzoek en de resultaten gepresenteerd. Ook presenteerde wij een nieuw
idee om tijdens de volgende opdracht mee aan de slag te gaan. Wij willen graag
ons onderzoek vanuit de pilotopdracht verder uitbreiden. Hiervoor hebben wij
naar aanleiding van de Pecha Kucha weer wat nieuwe ideeën gekregen. Wij stellen
ons tijdens het vervolgonderzoek in ieder geval de volgende twee vragen:
- Hoe zorgen dat dat de leerkrachten ons product daadwerkelijk gebruiken?
- Wat zijn de didactische principes van de webtools?
Als wij erachter komen
wat de didactische principes van de webtools zijn kunnen wij beter bepalen wat
de meerwaarde is van het werken met ICT. Waarom willen scholen eigenlijk werken
met ICT? Dit soort vragen zullen wij onszelf gaan stellen tijdens de opdracht.
Als eindproduct willen
wij werken naar een soort leerkrachten handleiding voor het gebruik van ICT in
de (kleuter)klas. Het is hierbij voor ons de uitdaging om te bekijken hoe wij
deze handleiding in elkaar zetten en op welke manier wij hiermee leerkrachten
inspireren. Wellicht wordt het een idee om een workshop voor de leerkrachten te
ontwerpen. Ook is het van belang dat wij de leerkrachten het belang van ICT
gebruik in laten zien.
In de opdracht zullen
wij, minder frequent, een blog bijhouden over de voortgangen binnen het
onderzoek. Onze begeleiders voor de opdracht zijn Geert Holwerda en Roeland
Breukelman
Om deze periode af te
sluiten leveren wij vandaag, 3 november 2016, ons pilotdossier in. Tijdens de
Pecha Kucha was nog niet voldoende naar voren gekomen welke fasen van ADDIE wij
hebben doorlopen en op welke wijze. Inmiddels, aan het einde van de pilotopdracht,
kunnen wij zeggen dat wij alle fasen van ADDIE hebben doorlopen. Onze
samenwerking verliep erg prettig en soepel waardoor dit ook sneller mogelijk
was. Volgende periode zullen wij ons ook meer richten op het werken in een
Docent Ontwikkel Team en het werken volgens ADDIE.
